مقاله ای در خصوص نقش مدیر مدرسه

توضیحات

مقاله ای در خصوص نقش مدیر مدرسه در ارزیابی معلمان

در این محتوا ترجمه ای خلاصه شده از یک مقاله لاتین با موضوع نقش مدیر مدرسه در ارزیابی معلمان قرار داده شده است. این محتوا ترجمه ای از بخش های از مقاله اصلی بوده و به صورت خلاصه شده و تایپ شده در ورد می باشد.

مقاله ای در خصوص نقش مدیر مدرسه *

بخشی از متن مقاله (ابتدای مقاله) به صورت زیر می باشد:

مقاله ای در خصوص نقش مدیر مدرسه

عنوان مقاله :

ترس، سازمان مدرسه و ارزیابی معلم .

اهداف :

نقش مدیر مدرسه
مسئول ارزیابی معلمان

در طی سه دهه گذشته، مدیران معلمان را برای اهداف مختلفی همچون استخدام، وظایف، تصمیمات تصدی گری، بهبود عملکرد، و حتی اخراج ارزیابی کرده اند. در دهه اخیر، چند مورد اهداف “ترس و هراس” نیز به ارزیابی معلمان اضافه شده است.

در عصر کنونی پاسخگویی، معلمان فردی (و همچنین مدیران و در بعضی موارد کل کارکنان) ممکن است با هدف اخراج احتمالی آنها از مدارس بر اساس نمرات پایین آزمون های مدارس، عملکرد نامناسب در تست های وضعیت تحصیلی و سایر عوامل ارزیابی شود.

این اهداف هراس گونه ناشی از نقد مرتبط با ضعف آموزش در دهه ۱۹۸۰ است. طرفداران “رویکرد بوروکراتیک به روز شده” برای “رهبری سازمانی قوی (نظارت مستقیم) و استفاده از آزمون برای هدایت دستورالعملی بیشتر اصرار دارند.

مقاله ای در خصوص نقش مدیر مدرسه

مقاله ای در خصوص نقش مدیر مدرسه

فرضیه :
فرضیه های کاری و تحقیق

در مدارس، نقش اصلی حرفه ای معلمان آموزش دانش آموزان است: کارشناس آموزش در مرکز یک تشکیلات آموزشی است. یکی از نقش های رسمی و مهم مدیر مدرسه یا معاونش ارزیابی عملکرد آموزشی معلمان است.

پیامدهایی مرتبط با این موضوع وجود دارد. معلمان تصمیمات حرفه ای را در طول فرایند تدریس اتخاذ می کنند. و مدیران با توجه به ارزیابی عملکرد همه معلمان خود، به منظور یکپارچه سازی فرایندها و برای مقاصد قانونی، اخلاقی و کنترلی تلاش می کنند. این دو پیامد دو فرضیه کاری را ایجاد می کند که منجر به تحقیقات بیشتری به صورت زیر می شود:

۱- اگر معلم ها آموزش را کنترل می کنند پس مدیران شان باید تنها آن جنبه های آموزشی را ارزیابی کنند که معلم ها آنها را کنترل می کنند.

۲- اگر مدیران بر ۱ مورد پافشاری داشته باشند، آنها در معرض یکنواختی در ارزیابی معلمان قرار می گیرند.

ما اعتقاد داریم که این دو فرضیه کاری یا متضادشان (مدیران ارزیابی کنند که چه چیزی را معلمان کنترل نمی کنند و استاندارد ارزیابی معلمان در مدرسه بر این اساس صورت گیرد) هسته ی سیاست های ارزیابی معلمان را تشکیل می دهند. بعلاوه، ما معتقدیم که گرچه یک استاندارد ارزیابی در جو ترس و هراس وجود دارد، اما جهت گیری به سمت رفرم (تغییر ساختار) در ارزیابی شامل ارزیابی معلمان در شیوه ای غیر یکنواخت می شود.

اگر از متن مقاله ای در خصوص نقش مدیر مدرسه خوشتان آمده و محتوای آن نیاز شما را برطرف نموده پیشنهاد می کنیم ببینید: چکیده مقالات مدیریت آموزشی

مقاله ای در خصوص نقش مدیر مدرسه

لازم به ذکر است که کاربرانی که این فایل را از سایت اینترنتی محتوای دیجیتال دریافت نموده اند در صورت نیاز داشتن به فایل اصلی می توانند با ذکر این موضوع در بخش نظرات و درج آدرس ایمیل خود به طور رایگان فایل پی دی اف مقاله اصلی لاتین را دریافت نمایند.

سایت و فروشگاه اینترنتی محتوای دیجیتال